Социальная адаптация детей-сирот


Адресная социально-бытовая и профессиональная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей СПб и Ленинградской области, в том числе детей с отклонениями в развитии.


Данное направление деятельности фонда "Польза" направлено на целостную социо-культурную, творческую, бытовую и профессиональную адаптацию воспитанников сиротских учреждений Ленинградской области,  подготовку их к самостоятельной жизни еще на этапе проживания в сиротском учреждении, с целью их успешной дальнейшей социализации и адаптации в обществе. 

Актуальность темы соц. адаптации сирот продиктована статистикой, так как из 13 000 ежегодно выпускающихся подростков, по разным данным только 15-25% успешно адаптируются в обществе.

Работа с детьми осуществляется параллельно в двух блоках на базе двух учреждений – 1) ГБУ ЛО «Каложицкий ресурсный центр», поселок Каложицы, Волосовский район, Ленинградская область; 2) ГКОУ ЛО «Ефимовская коррекционная школа-интернат для детей-сирот», Бокситогорский район, Ленинградская область. В первом блоке с детьми младшего и среднего школьного возраста (1-7 класс) проводится регулярная работа в групповой форме по всестороннему развитию – культурному, социальному, творческому, а также их подготовка к профориентации, посредством развивающих занятий с применением, в том числе, практик арт-терапии (sand art, песочная сказочная, музыкальная, танцевально-двигательная терапия и т.д.) и ролевых тренингов. Закладывается база для работы второго блока следующего года.

В рамках второго блока для группы воспитанников сиротских учреждений старшего школьного возраста (8-9 класс) разрабатывается индивидуальный план развития по их социо-культурной, бытовой и профессиональной адаптации с применением, в том числе, практик арт-терапии и ролевых тренингов. Результатом деятельности проекта станет, во-первых, успешная бытовая социальная адаптация выпускников, готовность к самостоятельной жизни и решению бытовых вопросов; во-вторых, самоопределение ребенка – кто я, какие мои права и обязанности, повышение самооценки ребенка, развитые навыки коммуникации и самопрезентации; и поступление подростка в высшее или средне-специальное учебное заведение. 

Вся работа строится под постоянным мониторингом и с участием профессионального психолога. 

Список конкретных заведений может дополняться/изменяться.

Формы реализации программы:

a)     Регулярные визиты в детские учреждения, организация и проведение тематических и/или праздничных культурно-массовых мероприятий; развивающих мастер-классов, обучающих проектов и проектов, направленных на социальную адаптацию и интеграцию детей в общество. Все мероприятия проходят в интерактивной игровой форме и адаптированы под возраст и потребности детей. В работе с детьми (особенно с детьми с ограниченными возможностями здоровья) применяются методы арт терапии и авторских танцевальных (двигательных) исцеляющих методик;

b)    Организация поездок детей с сопровождением воспитателей в г. Санкт-Петербург на посещение культурных и спортивных мероприятий (кинопросмотры, концерты, цирковые выступления, посещение океанариума, спектакли, хоккейные, футбольные и другие матчи, посещение церквей, музеев, исторических и художественных выставок и др.);

c)     Организация поездок детей с сопровождением воспитателей в г. Санкт-Петербург на обучающие мероприятия (например, семинары, ворк-шопы, конкурсы, мастер-классы, экскурсии, в том числе с целью профориентации, и другие);

d)    Оказание материальной помощи учреждениям для улучшения быта, условий пребывания и организации обучающих и развивающих процессов для воспитанников;

e)     Оказание адресной материальной помощи детям по запросу (покупка одежды, обуви, средств первой необходимости);

f)     Организация дополнительных возможностей пребывания детей в детских оздоровительных и/или развивающих лагерях;

g)     Адресная работа с воспитанниками учреждений, построение долгосрочных наставнических отношений между детьми и взрослыми (волонтерами  фонда) (программа наставничества);

h)    Организация психологической помощи детям,

i)     Помощь ребенку в выборе и подготовке к поступлению в средне-специальное или высшее учебное заведение. 

 

Как вы можете помочь?

Деньгами
Участием
Услугами
Вещами
Прокрутить вверх